記者：這份“雙一流建設(shè)方案”出爐了，能不能談?wù)劮桨傅某鰻t過程以及特色？
劉偉：學(xué)校“雙一流”建設(shè)方案編制、論證和實(shí)施過程其實(shí)是一個(gè)凝聚力量、凝聚共識(shí)的過程。國家相關(guān)方案出臺(tái)后，學(xué)校高度重視，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，明確近中遠(yuǎn)期建設(shè)目標(biāo)。前后經(jīng)歷半年多時(shí)間。學(xué)校28個(gè)職能部門，29個(gè)學(xué)院系參與了方案編制工作，征求相關(guān)學(xué)科專家意見近50次，組織了2次校內(nèi)外專家咨詢論證會(huì)，召開了30次左右的座談會(huì)，數(shù)易其稿，反復(fù)修改完善。
不忘初心，方得始終。中國人民大學(xué)的前身陜北公學(xué)、華北聯(lián)合大學(xué)、華北大學(xué)等一批中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)辦的紅色高等學(xué)府，是新中國高等教育發(fā)展的一個(gè)重要源頭和搖籃。作為首批入選國家“世界一流大學(xué)和一流學(xué)科”建設(shè)名單的大學(xué)，中國人民大學(xué)80年的辦學(xué)歷程，是我黨創(chuàng)辦新型高等教育的真實(shí)寫照和生動(dòng)縮影。中國人民大學(xué)始終全面貫徹黨的教育方針，扎根中國大地辦大學(xué)，不掉底色，不忘本色，形成了“人民共和國建設(shè)者”的搖籃、人文社會(huì)科學(xué)高等教育的重鎮(zhèn)、馬克思主義教學(xué)與研究的高地三大辦學(xué)特色。
記者：在剛剛結(jié)束的學(xué)科評(píng)估中，人大也取得了不錯(cuò)的成績(jī)，在人大80年辦學(xué)歷程中，最亮眼的成績(jī)、最大的成就在哪里？
劉偉：時(shí)代的呼喚和國家事業(yè)的發(fā)展，對(duì)中國人民大學(xué)提出了更高期待。在新時(shí)代中國特色社會(huì)主義歷史方位下，學(xué)校要辦出質(zhì)量、辦出特色，引導(dǎo)一流學(xué)科在解讀中國實(shí)踐、創(chuàng)立中國理論方面下功夫，努力為構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系和話語體系作出表率，全力建設(shè)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義標(biāo)桿大學(xué)。
2017年9月，教育部、財(cái)政部、國家發(fā)展改革委三部委公布“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單，中國人民大學(xué)首批入選“一流大學(xué)”梯隊(duì)中的A類高校。中國人民大學(xué)14個(gè)學(xué)科獲國家遴選認(rèn)定為一流學(xué)科，在人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域全國領(lǐng)先。具體包括馬克思主義理論、理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、工商管理、公共管理、新聞傳播學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、哲學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、圖書情報(bào)與檔案管理、中國史。按照教育部一級(jí)學(xué)科評(píng)估口徑，入選學(xué)科數(shù)量居全國第三。
記者：作為人文社科特色突出的高校，“雙一流”最大的難點(diǎn)在哪里？
劉偉：最大的難點(diǎn)在于建立哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的理論自信、話語自信。堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，起先導(dǎo)作用的是堅(jiān)定教育自信，堅(jiān)定哲學(xué)社會(huì)科學(xué)自信。習(xí)近平總書記指出，人類社會(huì)每一次重大躍進(jìn)，人類文明每一次重大發(fā)展，都離不開哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的知識(shí)變革和思想先導(dǎo)。因此，對(duì)于哲學(xué)社會(huì)科學(xué)而言，當(dāng)前最重要也是最難的就是要提出具有主體性、原創(chuàng)性的理論觀點(diǎn)，構(gòu)建具有中國特色的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系，這樣我們才能形成自己的特色和優(yōu)勢(shì)。
作為以人文社會(huì)科學(xué)為主的大學(xué)，學(xué)校一直強(qiáng)調(diào)要在全球高等教育的坐標(biāo)中去競(jìng)爭(zhēng)、去發(fā)展，要主動(dòng)到世界舞臺(tái)中央去展示，在國際坐標(biāo)中去謀劃，為世界高等教育發(fā)展、為人類文明進(jìn)步貢獻(xiàn)中國標(biāo)準(zhǔn)和人大方案。因此，我們要求每一個(gè)學(xué)科都要強(qiáng)化全球問題意識(shí)，加強(qiáng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話語體系建設(shè)。引導(dǎo)優(yōu)勢(shì)學(xué)科在解讀中國實(shí)踐、構(gòu)建中國理論方面提煉標(biāo)識(shí)性概念，引導(dǎo)國際學(xué)術(shù)界展開研究和討論。通過搭建跨國研究平臺(tái)、建立海外中心、探索設(shè)立國際研究基金，與世界主流學(xué)術(shù)圈開展平等交流對(duì)話，講好中國故事，發(fā)出中國聲音，提供中國方案。
中華民族的教育傳統(tǒng)歷史悠久，兩千年前的《大學(xué)》即提出“三綱八目”：大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善；格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下。在新時(shí)代建設(shè)中國特色社會(huì)主義的關(guān)鍵時(shí)期，“雙一流”建設(shè)首先應(yīng)回答“為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”這個(gè)根本問題，堅(jiān)持立德樹人，使我國的高等教育始終堅(jiān)定為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代是我國發(fā)展新的歷史方位，經(jīng)過改革開放近40年的發(fā)展，中華民族以新成就、新面貌、新姿態(tài)，屹立于世界東方，而且正在以新活力走向世界舞臺(tái)中央。在這一重大歷史方位，加強(qiáng)推進(jìn)“雙一流”建設(shè)，是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)我國由高等教育大國向高等教育強(qiáng)國轉(zhuǎn)變的重大舉措，我們應(yīng)當(dāng)不辜負(fù)歷史和時(shí)代賜予我們的發(fā)展機(jī)遇，不辜負(fù)國家和民族賦予我們的責(zé)任，堅(jiān)定信心，奮力前進(jìn)。
以陜北公學(xué)為代表的中國共產(chǎn)黨獨(dú)立創(chuàng)辦的高等教育成長發(fā)展歷史表明，我們黨不僅能夠創(chuàng)辦一流大學(xué)，而且黨的領(lǐng)導(dǎo)是推進(jìn)“雙一流”建設(shè)的根本保證，黨的領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校“雙一流”建設(shè)自信的基礎(chǔ)所在。學(xué)校將始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，高舉習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想偉大旗幟，堅(jiān)定以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為行動(dòng)指南，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記致中國人民大學(xué)建校80周年賀信精神，牢牢把握國家“雙一流”建設(shè)的歷史契機(jī)，全力創(chuàng)建“有特色、高水平、國際性”的“中國特色、世界一流”大學(xué)，力爭(zhēng)成為扎根中國大地，辦出中國特色、世界水平高等教育的代表，成為堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、培養(yǎng)造就一大批投身國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)棟梁之材的榜樣，為構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系和話語體系作出積極貢獻(xiàn)，為我國高等教育事業(yè)繁榮發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)作出新的更大貢獻(xiàn)。
