■學(xué)習(xí)貫徹十九大精神 寫好教育奮進(jìn)之筆 聚焦高校思想政治工作·特別報(bào)道

    “如果有人問思政課扮演什么樣的角色，我想說課程是燈，老師就是掌燈的人。每次聽完都感覺動(dòng)力滿滿、信心十足。”這是江蘇大學(xué)化學(xué)學(xué)院1701班學(xué)生張思敏的QQ簽名。一年的“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課上完，該校馬克思主義學(xué)院教師魏志祥又收獲了一批“鐵粉”。

    在學(xué)生們口中，魏志祥的課“能讓學(xué)生心甘情愿關(guān)掉手機(jī)”。人們傳統(tǒng)印象中刻板的思政課緣何面目一新？這得益于魏志祥在課堂上長期堅(jiān)持的“情投意合”特色教學(xué)法。

    “一名成功的思政課教師，一定要把自己的思想裝進(jìn)學(xué)生的腦袋，變成流淌在年輕人血液里的東西，變成具體的行動(dòng)力。”江蘇大學(xué)黨委書記袁壽其介紹，近年來，學(xué)校在實(shí)施思想政治工作“八項(xiàng)工程”的基礎(chǔ)上，又大力推進(jìn)思想政治工作“十項(xiàng)質(zhì)量提升工程”，特色教學(xué)法正是課程育人質(zhì)量提升工程的重要抓手之一。

    所謂特色教學(xué)法，就是具有鮮明特色的教學(xué)方式與授課內(nèi)容，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，在學(xué)生中認(rèn)可度高的教學(xué)法。江蘇大學(xué)近年來開展思想政治理論課特色教學(xué)法征集、評比、培育工作，涌現(xiàn)出了“情投意合”“運(yùn)用鄉(xiāng)土歷史文化資源”“微電影教學(xué)法”“批判性思維教學(xué)法”等帶有鮮明個(gè)人特色的教學(xué)方法。

    “講思想政治課要有知識(shí)的廣度、理論的深度、觀念的高度，要理直氣壯地講、旗幟鮮明地講、大張旗鼓地講。”在魏志祥的“情投意合”教學(xué)法中，“情”是出發(fā)點(diǎn)，“投”是切入點(diǎn)，“意”是核心點(diǎn)，“合”是落腳點(diǎn)。魏志祥說，講到愛國主義的時(shí)候，自己一定會(huì)激情洋溢、目光堅(jiān)毅、聲音洪亮，讓學(xué)生感受到自己對馬克思主義的信仰、對社會(huì)主義的信心、對中國共產(chǎn)黨的信任和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的堅(jiān)定信念。

    課堂上，日語1701班學(xué)生陳藝萍記下了世界知名法學(xué)家伯爾曼的名言，“法律必須被信仰，否則它將形同虛設(shè)”。陳藝萍說，講到法律知識(shí)相關(guān)章節(jié)時(shí)，魏老師講了自己與某電信運(yùn)營商“斗智斗勇”維護(hù)自身消費(fèi)者權(quán)益的事例，書本上的知識(shí)融入生活的具體事例中，有趣了也鮮活了，“下課前，魏老師問我們有信仰么？大家都笑了。魏老師非常堅(jiān)定地說，我有信仰，那就是法治天下。我們都自發(fā)地為魏老師鼓掌”。

    鄉(xiāng)土歷史帶有濃厚的地方文化色彩和鄉(xiāng)土情味，學(xué)生對此有親切感、認(rèn)同感、自豪感。“晚清時(shí)期，廣東地區(qū)出現(xiàn)了一批如康有為、孫中山等有時(shí)代影響的人物，還有一批富可敵國的買辦，為什么呢？”在“中國近現(xiàn)代史綱要”課上，教師李旻經(jīng)常出題，充分挖掘鄉(xiāng)土歷史文化資源，要求學(xué)生不僅僅停留在歷史文化資源的簡單搜集和整理上，更要挖掘歷史發(fā)展演變的規(guī)律和特征，開展研討交流，引導(dǎo)學(xué)生去思考和研究。

    江蘇大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長董德福認(rèn)為，當(dāng)下思政課教師光靠吃透教材原原本本地講遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要改變話語體系，創(chuàng)造性地為學(xué)生傳遞思想的力量和理論的力量。“思政課程教學(xué)改革永遠(yuǎn)在路上，關(guān)鍵還要找準(zhǔn)思政課程質(zhì)量提升的抓手，讀懂學(xué)生、激勵(lì)教師，讓思政課與青年思想同頻共振。”董德福說。